Antwort Co to je psychomotorický vývoj? Weitere Antworten – Co patří do psychomotorického vývoje

Proto se také mluví o psychomotorickém vývoji neboli vývoj dítěte po stránce pohybové a psychické. Jde o složitý a ucelený proces, který zahrnuje mnoho složek, jako například hrubou motoriku, kam patří např. otáčení se z bříška na záda, lezení po čtyřech, stavování se a chůze.Psychomotorický znamená „duševně-pohybový“, popř. „týkající se pohybových projevů duševních dějů“: psychomotorická retardace – celkové zpomalení duševních i tělesných reakcí, psychomotorické tempo je tempo probíhajících duševních dějů a projevů chování, které jim odpovídají.Rozhodně byste měli informovat vašeho pediatra, pokud u dítěte pozorujete některou z následujících věcí:

1. dítě nereaguje na zvuky,
2. dítě se chová, jako kdyby nevidělo předměty v jeho těsné blízkosti, popř.
3. dítě se nezajímá o to, co se děje kolem něj,
4. dítě neudrží hlavu vzpřímeně ani ve věku 3 – 4 měsíců,

Co znamená Opozdeny vyvoj : Pokud vaše dítě ve třech letech ještě nemluví, nebo mluví méně, než ostatní děti ve stejném věku jedná se o opožděný vývoj řeči.

Co patří do Psychomotoriky

Blahutková (2005) představuje psychomotoriku v užším slova smyslu jako motorickou akci vyplývající z oblasti psychických procesů (vnímání, myšlení, paměť, představa) nebo psychických stavů (nálada, celkové ladění člověka).

Co je motorický vývoj : Motorický vývoj dítěte zahrnuje postupný rozvoj jemné i hrubé motoriky. Zasádní je první rok života dítěte. Tempo motorického vývoje je velmi individuální. Existují sice tabulky motorického vývoje, ale je třeba mít na paměti, že přirozený fyziologický rozdíl dosažení vývojových milníků je plus mínus až 2 měsíce.

Hlavní symptomy se nejčastěji vážou na těžkosti v mluvené řeči: problémy při tvorbě vět a v gramatické stavbě řeči. Věty jsou krátké, koncovky, spojky a předložky jsou používány nesprávně nebo jsou vynechávány.

Učí se lézt, sedět, chodit. Při těchto pohybových aktivitách objevuje svět kolem sebe, seznamuje se s věcmi, hračkami, lidmi. Přichází na to, jak věci a hračky fungují, jaký vydávají zvuk a samo na tyto podněty reaguje. V případě, že je dítě motoricky opožděné, nedostává se k podnětům adekvátně věku.

Jak poznat opožděný vývoj řeči

Dítě chybuje ve slovosledu, vypouští slova, má problém s hůře uchopitelnými slovními druhy (spojky, předložky, zájmena apod.), nepoužívá správné gramatické koncovky, jeho slovní zásoba je omezená, v řeči dochází také k redukcím hlásek a celých slabik, případně jejich záměnám.Příznaky. Opožděný vývoj řeči: slovní zásoba neodpovídá věku, dítě netvoří věty, nebo tvoří věty krátké, jednoduché s gramatickými chybami, vynechává předložky, komolí slova, nesprávně ohýbá koncovky slov, nepoužívá všechny slovní druhy, přehazuje slovosled věty, nepoužívá zvratné se, si apod.Psychomotorika je systém tělesné výchovy, který využívá pohybu jako výchovného prostředku. Hovoří se o výchově pohybem. Nesoustřeďuje se pouze na rozvoj pohybových schopností, na tělesnou zdatnost, ale i na psychickou a společenskou složku osobnosti každého jedince.

Psychomotorika je forma pohybové aktivity, která je zaměřena na prožitek z pohybu. Vede k poznávání vlastního těla, okolního světa i k prožitkům z pohybových aktivit.

Co to je kognitivní vývoj : Kognitivní vývoj – zahrnuje všechny psychické procesy, které se nějak spolupodílejí na lidském poznávání. Jde o ty kompetence, které člověk využívá při myšlení, rozhodování a učení (i z toho vyplývající adaptaci). V této oblasti jde především o proměnu způsobu uvažování v průběhu života.

Co je vývojová Dyspraxie : Dyspraxie je vývojová porucha motoriky, při které je porušeno motorické učení a při provádění složitějších pohybových činností se projevuje poruchou obratnosti. Dyspraxií trpí podle různých zdrojů 6–10 % lidí, chlapci jsou postiženi čtyřikrát častěji než dívky.

Jak se léčí vývojová Dysfázie

Léčba vývojové dysfázie se obvykle zaměřuje na posilování a rozvoj komunikačních dovedností. Dětem s touto poruchou mohou být poskytovány logopedické terapie, které se zaměřují na vylepšení výslovnosti, slovní zásoby a gramatiky. Práce s rodinou a prostředím, které podporuje komunikaci, může také být součástí léčby.

Obecně lze říci, že mentálně retardovaný (MR) se může projevit nižší nápaditostí a stereotypností ve hře, nižší úrovní kresby, selháváním v oblastech jako je abstrakce, třídění, kvantifikace. Nelze posuzovat jen IQ, ale také např. úroveň adaptability, sociálního a emočního chování.Dyslalie se v mluvené řeči projevuje jako vynechávání (delece) chybně vyslovovaných hlásek, nebo nahrazení (substituce) jinými (artikulačně podobnými) hláskami nebo jsou hlásky vyslovovány nepřesně (distorze).

Co patří do kognitivního vývoje : U kognitivního vývoje zmíním čití a vnímání, fantazii, myšlení a řeč, paměť a pozornost. Kognitivní vývoj není oddělen od ostatních složek vývoje dítěte. Všechny složky vývoje se navzájem prolínají a ovlivňují.