Antwort Co je to Logframe? Weitere Antworten – Co je Logframe projektu

Metoda logického rámce (nebo logický rámcový přístup/metoda LFM – anglicky Logframe či LFA) je metodika projektového řízení, která řeší strategické plánování, přípravu, návrh, realizaci a vyhodnocení projektu za pomoci tzv. matice logického rámce (Logframe matrix).Logická rámcová matice (LRM) je metoda používaná při řízení projektů, hlavně při zahájení a určování strategie projektu. S metodou se dá často setkat také pod názvy logický rámec (LR) nebo metoda logického rámce. Anglický název je logical framework matrix (LFM).Rozdíl mezi cílem a účelem projektu

Cíl znamená dopad projektu do reality světa (co způsobím projektem ve vnějším světě projektu), účel odpovídá na fundamentální otázku proč to vlastně celé děláme, proč se právě tento projektový tým právě tímto projektem (řešením tohoto problému) zabývá.

Co je ucel projektu : Cíl projektu je důvod, proč produkujeme výstupy; definovaný stav na konci projektu, nejlépe formulovaný jako nově získaná vlastnost, schopnost nebo dovednost organizace. Za cíl projektu nese zodpovědnost manažer projektu.

Co je logický ramec

Metoda logického rámce slouží jako pomůcka při stanovování cílů projektu a jako podpora k jejich dosahování. Hlavním aspektem je efekt sladění úhlu pohledu na problematiku všemi zainteresovanými stranami. Základním principem je fakt, že základní parametry projektu jsou vzájemně logicky provázány.

Co je logický ramec projektu : Metoda logického rámce je postup, který umožňuje navrhnout a uspořádat základní charakteristiky projektu ve vzájemných souvislostech. Uplatnění této metodiky je důležité nejen ve fázi přípravy projektu či programu, ale je i klíčovým nástrojem pro jeho implementaci a hodnocení.

Cíl výzkumu musí reflektovat výzkumný problém a otázky, které si pokládáme v úvodu práce (čeho má práce docílit). Cílem výzkumu musí být poznání nějaké skutečnosti pro případnou nápravu nebo její řešení apod. Při stanovování cíle výzkumu je třeba si dále pokládat otázky, jaký přínos může výzkum mít.

Výukový cíl chápeme jako představu o kvalitativních i kvantitativních změnách u jednotlivých žákův oblasti kognitivní, afektivní a psychomotorické, kterých má být dosaženo ve stanoveném čase v procesu výuky. Není na závadu, když se spolutvůrci výukových cílů stanou sami žáci.

Co je projekt ESF

ESF je klíčovým finančním nástrojem pro realizování Evropské strategie zaměstnanosti. Hlavním posláním ESF je rozvíjení zaměstnanosti, snižování nezaměstnanosti, podpora sociálního začleňování osob a rovných příležitostí se zaměřením na rozvoj trhu práce a lidských zdrojů.Co je Logický rámec LR, logframe, logická rámcová matice – LRM, slouží jako pomůcka při stanovování základních parametrů projektu. Je součástí metodiky návrhu a řízení projektu označované jako „Logical Framwork Approach (LFA)“, která uceleně řeší přípravu, návrh, realizaci i vyhodnocení projektu.Postup vytvoření logického rámce pak lze podat následovně:

1. stanovit cíl/specifické cíle projektu.
2. stanovit výstupy projektu pro dosažení cíle.
3. stanovit aktivity pro dosažení každého z výstupů
4. stanovit záměr (účel projektu)
5. ověřit dodržení vertikální logiky (jestliže/pak)
6. stanovit předpoklady a rizika na každé úrovni.

Projektový záměr je dokument, který shrnuje úvodní myšlenky na projekt. Vzniká tedy v předprojektové fázi. Obsahuje úvodní formulace zamýšleného cíle, očekávaných přínosů a variant realizace.

Jaké jsou metody výzkumu : Existují čtyři základní výzkumné metody – dotazování, pozorování, experiment a analýza dokumentů – v rámci kterých je možné použít různé techniky sběru dat.

Jak dlouhý má být cíl práce : · Cíl práce by měl být formulován jednoznačně a srozumitelně. Optimální je jednou větou nebo souvětím. Vyvarujte se přílišné květnatosti nebo složitosti. · Při formulaci cíle vám může pomoci, když si položíte klíčovou otázku, na niž hledáte odpověď.

Co jsou to výukové metody

Výukové metody patří mezi základní didaktické kategorie. Lze je definovat volně podle J. Maňáka (2003) jako uspořádaný systém vyučovacích činností učitele a učebních aktivit žáka, který směřuje k dosažení výchovně-vzdělávacích cílů.

Výukový cíl by měl být formulován z hlediska činností žáků, nikoliv z hlediska činnosti učitele. Výukové cíle je možné klasifikovat podle různých hledisek. Jednou z možností je klasifikace na základě 3 oblastí – oblasti kognitivní(intelektuální), afektivní (psychomotorické) a afektivní (citové).Obecně se každá žádost o grant skládá z těchto částí:

1. popis a účel projektu.
2. cíle projektu.
3. aktivity.
4. popis výsledků, dopadů a výstupů
5. udržitelnost projekt.
6. rozpočet.
7. informace o žadateli.

Co je to projekt : Projekt (z lat. pro-jicio, pro-iectum, návrh, rozvrh) znamená: Zpracovaný záměr, rozvrh nebo plán nějaké budoucí činnosti nebo jejího výsledku (stavby, stroje, organizace a podobně). Vytváření takových projektů se nazývá projektování a člověk, který se tím zabývá, je projektant.